__La Commission recommandé d'utiliser des méthodes d'enseignement novatrices et participatives en rapport avec la vie des gens

La Commission des droits de l'homme à adopté le 25 avril 2001, par consensus, deux résolutions relatives à l'éducation dans le domaine des droits de l'homme. Les résolutions demandent, d'une part, aux Etats d'élaborer un plan d'action national global effectif et durable pour l'information et l'éducation en matière de droits de l'homme; d'autre part, au Haut commissariat des Nations unies aux droits de l'homme ainsi qu'aux organisations intergouvernementales internationales et régionales d'accorder la priorité et un soutien constant aux capacités nationales dans ce domaine.

La première résolution - sur la Décennie des Nations unies pour l'éducation dans le domaine des droits de l'homme - invite les gouvernements et les organisations intergouvernementales de fournir les informations appropriées à la haut commissaire aux droits de l'homme sur les mesures qu'ils auront prises pour appliquer les recommandations présentées dans le rapport sur l'évaluation à mi parcours de la Décennie menée par Mary Robinson d'avril à août 2000. Le rapport de la haut commissaire indique que ce n'est que très rarement que des stratégies nationales efficaces en matière d'éducation dans le domaine des droits de l'homme ont été élaborées.

S'agissant des définitions et méthodes en matière d'éducation dans le domaine de droits de l'homme, la Commission recommandé d'utiliser des méthodes d'enseignement novatrices et participatives en rapport avec la vie des gens présentant les droits de l'homme dans un cadre holistique. En outre il importe de garantir de bonnes conditions de travail aux enseignants dans le domaine des droits de l'homme.

Les activités d'éducation dans le domaine des droits de l'homme devraient porter sur les questions suivantes : droits économiques, sociaux et culturel; bonne gouvernance; l'impunité et les tribunaux pénaux internationaux créés pour juger les crimes contre l'humanité; les défenseurs des droits de l'homme, le racisme et la discrimination, les disparitions forcées.

Il conviendrait en outre, selon la Commission, d'intensifier les activités d'éducation dans le domaine des droits de l'homme en faveur : des fonctionnaires des administrations locales et des responsables communautaires (civils et religieux); des prestataires de services juridiques et parajuridiques; des populations rurales et des analphabètes; des femmes et des filles; des groupes vulnérables, comme les personnes atteintes du sida, les handicapés, les membres des minorités et les personnes âgées; des intervenants non étatiques, comme les sociétés multinationales et les organisations du monde du commerce et de la finance (l'Organisation mondiale du commerce, la Banque mondiale, le Fonds monétaire international, etc.).

Par ailleurs, la Commission estime nécessaire de mettre au point des stratégies médiatiques visant à promouvoir efficacement les droits de l'homme. Au niveau national, les gouvernements doivent réaffirmer les engagements et les obligations auxquels ils ont déjà souscrit en matière d'éducation dans le domaine des droits de l'homme et accélérer le rythme d'exécution afin d'obtenir des résultats significatifs avant la fin de la Décennie. Au niveau international, tout le personnel des Nations unies devrait suivre une formation effective en matière de droits de l'homme. L'éducation dans le domaine des droits de l'homme devrait figurer à l'ordre du jour de la session extraordinaire de l'Assemblée générale consacrée au suivi du Sommet mondial pour les enfants, qui se tiendra en 2001.

Réaliser des matériels de formation et d'éducation en matière de droits de l'homme

Dans la seconde résolution - sur développement des activités d'information dans le domaine des droits de l'homme - la Commission demande au Haut commissariat de poursuivre la mise au point de matériels de formation et d'éducation en matière de droits de l'homme, tels que les manuels de formation destinés à des spécialistes et aux observateurs de la situation des droits de l'homme sur le terrain, étant donné le lien étroit qui unit l'information et l'éducation en matière de droits de l'homme et leur complémentarité.

La Commission encourage le Haut commissariat à présenter en temps opportun sur le site Web les documents et publications des Nations unies, ainsi que les bases de données propres à assurer la promotion des droits de l'homme, dans les langues officielles de l'ONU, notamment par l'établissement de liens hypertexte vers le site Web central des Nations unies et note à ce sujet les effets positifs que l'intégration du système de disque optique au site Web de l'ONU aura pour la promotion des droits de l'homme en mettant gratuitement à la disposition du grand public les documents de conférence dans les langues officielles, et soutient les efforts faits par le Département de l'information pour rendre accessibles par voie informatique les informations sur les droits de l'homme.

En outre, la Commission demande :

__au Département de l'information des Nations unies, en coopération avec le Haut commissariat, de continuer de recourir largement et efficacement aux centres d'information des Nations unies pour diffuser, dans les régions qu'ils desservent, des informations de base et des documents de référence sur les droits de l'homme et les libertés fondamentales, dans les langues officielles de l'ONU et d'autres langues nationales.
__aux Etats d'élaborer un plan d'action national global, effectif et durable pour l'information et l'éducation en matière de droits de l'homme, qui fasse partie intégrante d'un plan d'action national plus large sur les droits de l'homme et soit complémentaire d'autres plans nationaux déjà établis.

Source: Nations unies, 25 avril 2001.