_______L A L E T T RE_______Bulletin trimestriel de l'Association suisse
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1937 - Korczak à la remise du prix de l'Académie polonaise de littérature. |
L’Education nouvelle sans Korczak ! L’Association internationale pour l’histoire de l’éducation et la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève ont organisé à Genève, du 14 au 17 juillet 2004, un colloque intitulé ”L’éducation nouvelle : genèse et métamorphoses”. Ce colloque, qui a rassemblé plusieurs centaines de participants du monde entier et proposé quelque 200 exposés et conférences, a réussi le tour de force de ne faire apparaître aucune fois le nom de Korczak, alors que celui-ci fut l’un des pionniers les plus remarquables de l’éducation nouvelle ! Sans doute trop dédaigneux des théories et des théoriciens, trop pragmatique, trop peu académique dans ses écrits, et surtout trop engagé dans une pédagogie active avec ses pupilles et auprès d’eux, Korczak continue d’être boudé par une vaste frange du monde de l’éducation qui lui préfère les Decroly, Montessori, Claparède, Freinet, Reddie, Steiner et autres Piaget depuis longtemps portés aux cimes du panthéon de la pédagogie. Cette myopie ou, pour certains, cet esprit de clocher ou, pour d’autres encore, ce snobisme, sont d’autant plus désolants qu’ils amputent l’histoire de l’éducation d’une de ses pages les plus originales et les plus créatives et qu’ils privent nombre de jeunes éducateurs d’un enseignement sur Korczak dont on sait à quel point il peut être fécondant et stimulant. Mais ceci a au moins le mérite de nous rappeler que la vocation de notre Association, qui est précisément de faire connaître et valoir la pensée et l’action korczakiennes, reste actuelle et nécessaire. Daniel Halpérin
HOMMAGE A UN GRAND KORCZAKIEN ALLEMAND
C’est le 23 juillet 2004 que le Prof. Friedhelm Beiner, ancien président de l’Association allemande Janusz Korczak, a pris sa retraite de la "Bergische Universität" de Wuppertal. Actif depuis de nombreuses années dans le domaine de la pédagogie korczakienne, F. Beiner a déployé toute son énergie à faire connaître Korczak dans les milieux académiques germanophones et à stimuler la recherche sur son oeuvre. A l’occasion de son départ en retraite, ses amis et collègues éditent un volumineux "Janusz Korczak in Theorie und Praxis" placé sous la direction de Silvia Ungermann et Konrad Brenler et publié par Publishing House Gütersloh Verlag. On y trouve des contributions très diverses parmi lesquelles celles de Marc Silverman (Korczaks Weltanschauung und Gottesbild), Michael Kirchner (Ueber Trauer, Einsamkeit und Tragik im Lebenswerk Korczaks), Karl Garnitschnig ("Die Schule des Lebens" -Ein noch einzulösendes Schulkonzept), Marta Ciesielska (Die "Kleine Rundschau". Uber die Kinderzeitung von Janusz Korczak und Igor Newerly), Olga Medvedeva ("Solch eine mannigfaltige Welt" : Korczaks pädagogische Schriften aus der Perspektive der Sprachwissenschaftam Beispiel der "Lebensregeln"), Yuval Dror (Korczaks Innovationen in seinen Warschauer Waisenhäusern im Vergleich zu aktuellen Theorien nicht-formeller Erziehung), Herbert Hagstedt (Lehrer als Kinderethnographen. Korczaks Schulexperiment aus freinetpädagogischer Perspektive), Theo Cappon (Korczak und die Gewalt unter Kindern), et bien d’autres encore. Les personnes intéressées peuvent se procurer cet ouvrage en s’adressant à notre secrétariat.
GROUPE DE LECTURE AVEC YVETTE METRAL
Une nouvelle fois, Yvette Métral et Malinka Zanger partent à la rencontre de textes inédits de Korczak et nous les font connaître par une traduction fidèle et sensible. Cette séance du 26 avril est consacrée à ”Ma défense” publié dans le journal pour enfants ”Au soleil” en 1918 ou 1919 et paru en 1927. Tandis que Triste ou méchant fait partie des sept feuilletons radiophoniques qui ont pu être sauvés de la perte et qui datent des années 1938-1939.
Dans le premier texte (que vous retrouvez à la page suivante), Korczak se met à la place d’un jeune enfant renvoyé de l’école et écrit sa défense. Dans le second, c’est l’éducateur lui-même qui s’adresse à l’enfant afin de lui expliquer son comportement. Ce qui explique le choix de la traductrice de les présenter ensemble, l’un étant le miroir de l’autre.
”S’il vous plaît, madame, je vous en supplie, ne dites rien de tout ça aux autres, ça les ferait rigoler. Cette leçon-là, je la connais pour la vie”, dit l’enfant renvoyé à sa maîtresse. Mais de quelle leçon s’agit-il ? Celle, douloureuse, de sa vie de petit orphelin, rendu trop tôt responsable de sa maman et de ses petits frères. Expérience tragique qui l’a rendu, lui l’enfant privé d’enfance, trop vite adulte et mûr. Un enfant privé de ses droits élémentaires : le droit à la sécurité, à l’amour d’une famille. Séparé violemment de son frère qu’il aimait, il est obligé d’effectuer des travaux peu gratifiants pour subvenir à ses besoins, injustement victime de la vie, humilié par ses pairs, les ”camarades” d’école qui se moquent de son travail, et qui l’accusent même d’être un voleur. Et si ces explications ne suffisent pas à convaincre l’adulte qui l’a renvoyé de la classe, il propose un contrat, une sorte de modus vivendi assurant cependant que, quoi qu’il arrive, il ne pourra rester sans réagir si quelqu’un manquait de respect à un membre de sa famille.
Ce texte est une merveille pour tout éducateur : plutôt que de se fier aux apparences, l’adulte devrait observer l’enfant, écouter mieux ceux qui peuvent verbaliser.
Triste ou méchant propose une autre approche : une observation minutieuse -par l’éducateur- de l’enfant au comportement difficile. La méthode de Korczak consiste à donner des explications approfondies à l’enfant qui ne respecte aucune règle de vie en classe, chacun de ses mécanismes d’action est décortiqué. Tout d’abord, l’enfant doit comprendre qu’il doit respecter les règles et qu’en recourant à de réactions violentes, il a tort. Cet enfant-là est dans l’action immédiate, incapable de différer ses réactions, il doit être grondé, remis à sa place tout en n’étant pas exclu. L’éducateur n’est pas fâché même s’il a crié. Le but étant de stopper les réactions violentes en chaîne de l’enfant.
Une autre solution a déjà été proposée par Korczak lui-même : la boîte aux lettres. L’enfant qui désire se battre en a le droit à condition qu’il en informe le destinataire, ce qui lui permet de réfléchir à son comportement et peut-être de renoncer à la violence.
Dans ce même ordre d’idées, plusieurs opérations utilisant l’écriture ont lieu en France et ailleurs : par exemple les ateliers d’écriture animés par Zarina Khan où les enfants peuvent verbaliser leurs souffrances.
C’est ce que propose K. au petit garçon, c’est-à-dire son aide afin que cet enfant qui n’est pas méchant, mais triste, puisse trouver une écoute attentive. Sarabella Benamram
GENEVE : LA VILLE EN JEUX
Quel avenir pour les places de jeux en ville ? Comment concilier les exigences de sécurité qui répondent à des normes de plus en plus sévères et la participation créative des usagers, des parents et des artisans à l’aménagement de ces lieux de vie, de détente et de partage ? Telles sont les questions que se propose d’aborder la Ville de Genève, organisatrice des rencontres sur ce thème qui auront lieu en septembre prochain.
A l’affiche, une conférence d’ouverture "Le jeu dans la ville" par le biologiste et penseur Albert Jacquard, jeudi 23 septembre à 20h00, à l’auditoire R380 d’Uni-Mail. Le vendredi 24 septembre toute la journée et le samedi 25 septembre le matin, au même endroit, conférences et tables rondes où l’on pourra entendre, notamment, Manuel Tornare, conseiller administratif, Guy-Olivier Segond, ancien maire de Genève, Luigi Nieri, adjoint du maire de Rome, Ulrich Schädler, directeur du Musée suisse du jeu, Marie-Françoise de Tassigny, déléguée à la Petite enfance, Jean-Bernard Racine, géographe, Marie Roosen, sociologue, Pascal Amphoux architecte et Philippe Addor, ludologue.
Un nouveau terrain de jeux sera aussi inauguré à cette occasion aux Berges de l’Arve (entre la piscine des Vernets et le centre sportif de la Queue d’Arve), le vendredi 24 septembre dès 18h00 et le samedi 25 septembre à 17h. De plus, diverses animations et expositions interactives se dérouleront du 6 au 25 septembre, principalement à Uni-Mail.
KORCZAK EUROPEEN
La revue "Enfants d’Europe" publie cet été un article sur Korczak rédigé par Daniel Halpérin. Cette publication bisannuelle est éditée conjointement par un réseau de revues de huit pays d’Europe et offre un forum d’échange d’idées, de pratiques et d’informations sur le thème de l’enfance. Elle est publiée en français, allemand, anglais, danois, italien, néerlandais, espagnol et catalan : une belle palette linguistique pour accueillir Korczak ! En attendant de trouver cet article dans les colonnes de "La Lettre", les personnes intéressées peuvent obtenir les coordonnées des diverses rédactions d’ "Enfants en Europe" auprès de notre secrétariat.
PRIX JANUSZ KORCZAK 2004
DEUX GENEVOISES A LA RENCONTRE DES MALIENNES. Le prix Janusz Korczak à la mémoire du professeur Vladimir Halpérin a été décerné pour la 9e fois depuis sa création en 1996.
Pour la première fois, deux prix ont été attribués aux élèves des écoles publiques et privées. Des travaux variés ont été présentés : recherches thématiques, création video, et même une analyse quelque peu surréaliste (!) ayant comme support un CD.
Intérêt des thèmes abordés : l'enfant au croisement des générations, le travail des enfants en Inde, le statut de la femme indienne, les méthodes de Pestalozzi, les risques de la pratique du sport de haut niveau, les programmes à l'école primaire où les étudiantes se demandent si l'envie, le plaisir et la motivation sont pris en compte.
Force est de constater que certains travaux n'échappent
pas à la règle du copier-coller de sources Internet.
On pourrait presque parler de pillage complet. Mais ne voulant
pas ranimer le débat sur la fraude qui a tant secoué
les milieux étudiants et enseignants en juin 2004, nous
n'évoquerons pas ces aspects du travail qui nous ont laissés
particulièrement perplexes.
Un prix d'encouragement pour Vanessa Mestrallet de Chavannes
de Bogis, élève de l'école Moser pour sa
recherche sur l'influence des médias sur les jeunes de
10 à 17 ans. Le jury a relevé la justesse des problèmes
posés, par exemple les conséquences de l'abus des
médias au plan psychologique, intellectuel et au plan de
la santé.
Enfin le prix Korczak a été attribué
à une recherche-action : préparation et voyage de
trois semaines dans le but de travailler avec des Maliennes à
Ségou. Le texte de l'opération de même que
la cassette video réalisés par Alexia Raetzo
et Stéphanie Neri (CEC Emilie-Gourd) ont convaincu
le jury par leurs nombreuses qualités. L'attitude positive
de jeunes ayant réalisé un travail personnel avec
beaucoup de sincérité, l'absence de misérabilisme
dans l'approche ont été soulignés de même
qu' une mise en évidence des valeurs chères aux
populations rencontrées : la qualité du rythme de
vie africain, la motivation des enfants pour l'étude, la
chaleur de l'accueil et la vision juste des problèmes de
mentalité et de l'injustice profonde subie par les femmes.
Leur travail finalisé loin des circuits touristiques et des catalogues publicitaires a permis à ces jeunes genevoises de percevoir la précarité de la vie des Maliennes mais aussi leur espoir de solutions liées à l'éducation. Bravo à ces élèves courageuses et volontaires ! Sarabella Benamram
La cassette vidéo illustrant le projet des deux lauréates peut être visionnée à l'Association.
EDUCATION POUR LA PAIX
MECA à la Commission des droits de l'Homme. Nos amis de la Middle East Children Association, Adina Shapiro et Ghassan Abdullah, ont été invités en avril 2004 à débattre de l'éducation pour la paix dans le cadre de la réunion annuelle de la Commission des droits de l'Homme des Nations unies. Cette réunion avait été organisée par le Comité spécial des organisations non gouvernementales impliquées dans la question des droits de l'homme, ainsi que par le Conseil international des femmes juives. L'exposé des deux co-directeurs de cette association israélo-palestinienne exemplaire (que nous avons eu maintes occasions de présenter et de soutenir) a été suivi par une audience attentive et curieuse et a permis à celle-ci de découvrir comment, en dépit des tensions militaires et politiques, la société civile peut travailler au rapprochement et au dialogue des collectivités en conflit.
"VERS UN MONDE SANS VIOLENCE"
Organisée par le Forum des Cultures, la Fundació per la Pau et le Bureau International de la Paix, une rencontre intitulée "Vers un monde sans violence"
et consacrée à l'éducation à la paix
et aux droits de l'Homme s'est tenue du 23 au 27 juin 2004 à
Barcelone. L'occasion était ainsi donnée à
des délégations d'ONG venues du monde entier d'apporter
durant 5 jours leur expérience. Les populations civiles,
en particulier les enfants, paient un lourd tribut dans les conflits
mais nous savons combien les pratiques korczakiennes, fondées
sur des valeurs de fraternité, constituent un point d'appui
pour que les êtres humains apprennent à vivre ensemble.
La rencontre, ponctuée d'événements culturels
de grande qualité, s'articulait autour de 5 objectifs principaux
:
faciliter le débat d'idées avec un grand nombre de personnes impliquées dans des actions de paix mondiale,
offrir un éventail d'opinions et d'informations au public,
montrer le travail d'importants projets visant à prévenir ou à réduire la violence,
aider les mouvements de paix, anciens et nouveaux, qui travaillent autour du monde à établir des réseaux pour renforcer l'impact de leurs actions,
recueillir des propositions pour élaborer une publication destinée au grand public.
Grâce à nos amis Sud-Américains, dont j'avais emporté le travail, en particulier celui de l'équipe d'Amanda et Jorgelina de Hiba et de Ruben Naranjo, il y eut échange d'outils et de pratiques concrètes, comme le film : "Le dernier train pour Treblinka" qui devait être également projeté un peu plus tard au Congrès mondial des éducateurs à la paix à Acapulco (Mexique). Un hommage spécial a également été rendu à Ruben Naranjo pour l'ensemble de son travail dans la défense des droits des enfants, en particulier ceux des rues. Il y eut encore un débat autour des pratiques de non-violence à partir du livre de S. Tomkiewicz : "L'adolescence volée", ce qui constitua aussi une sorte d'hommage à notre ami Tom qui avait été de toutes les réunions de ce Forum.
Enfin, j'ai constaté avec plaisir une forte mobilisation autour de nos amis israéliens et palestiniens actifs dans des projets de rapprochement. Ghassan Abdullah était présent pour transmettre l'expérience de la MECA (Middle East Children Association). On sait quel rôle notre Association a joué et joue encore pour que MECA puisse vivre et se développer, et sa présence à Barcelone fut particulièrement gratifiante. Comme l'ont rappelé Ghassan et son interlocuteur israélien Teddy Katz : "Ce qui prime avant tout, c'est que nous sommes des êtres humains et nous ne devons pas avoir de comportements qui portent atteinte à la dignité humaine, ou aux droits fondamentaux. Je vaux autant que l'Autre". En écho à cela, il y eut des poignées de main symboliques et des moments emplis d'émotion, grâce notamment au théâtre arabo-hébraïque de Jaffa.
A Barcelone, des pistes de dialogue se sont ouvertes, des œuvrs se sont rencontrés et une certitude s'est renforcée : la logique de guerre est vide de solutions. Colette Charlet
LE "PRIX GRAND RABBIN JOSEPH COHEN" HONORE DES ARTISANS DE LA PAIX
Cette année encore, la Fondation du "Prix Grand Rabbin Joseph Cohen" a décidé d'honorer et d'encourager des organisations qui se consacrent au rapprochement et au dialogue israélo-arabe. Les lauréats 2004 sont bien connus de notre Association qui les a elle-même soutenus de diverses manières ces dernières années. Il s'agit de Beit Ham (la "maison chaleureuse" au service des jeunes défavorisés, juifs et arabes, en Israël), de Neveh Shalom/Wahat al-Salam (l'unique village israélien où cohabitent des Arabes et des Juifs et où se réunissent de nombreux visiteurs, congressistes et étudiants dans le cadre de son Ecole de la Paix) et, enfin, des écoles Hand-in-Hand à Jérusalem et en Galilée (où les élèves suivent un enseignement bilingue hébreu-arabe, et dont nous avons déjà parlé dans "La Lettre" n° 45 de mars2004). Bravo à ces institutions exemplaires et bravo à la Fondation que préside M. Michel Cohen-Colin qui leur dispense ses précieux encouragements !
DANS LA VITRINE DU LIBRAIRE
"Mort dans la neige" de Josette Marty, illustrations d'Hélène Cohen Solal, Ed. Temps des Cerises, 2004. Le 21 juin 2004, Josette Marty est venue présenter son premier roman jeunesse sur Radio-France Bleue des Pays de Savoie, dans une émission d'une heure : "La porte à côté". Au cours de cette émission, deux invités sont sollicités pour apporter leur témoignage. J. Marty a fait appel à un résistant du plateau des Glières et, par mon intermédiaire, aux amis de Korczak. Pourquoi ? Parce que les écrits de Korczak, pédagogiques ou romanesques, l'ont profondément marquée. Et parce que son livre est, un peu comme le Journal du Ghetto de Korczak, le récit de la peur et de l'espoir, de la délation et du courage, des restrictions et du partage, de la lâcheté et de la solidarité Conçu comme une énigme policière, « Mort dans la neige » retrace l'aventure de résistants de la région de Bonneville, vers le plateau des Glières, au travers des yeux de Lilette. Lilette, c'est Josette. Ce sont ses souvenirs d'enfant qu'elle évoque, souvenirs d'événements qui lui ont ouvert les yeux sur le racisme, souvenirs d'un temps pas si lointain où beaucoup d'enfants étaient cachés parce que nés "dans un lit juif". Un beau livre, en tout cas, qui permet de parler de la guerre et de la résistance à des enfants de 9 ans et même davantage. Colette Charlet
MIEUX VIVRE ENSEMBLE A L'ECOLE
Née d'une collaboration inédite entre le Service
de la jeunesse de Neuchâtel et le Service de santé
de la jeunesse de Genève, cette intéressante brochure
destinée au corps enseignant vise à prévenir
la violence et à améliorer le climat dans le milieu
scolaire. Elle propose 14 démarches ou activités
qui peuvent être réalisées dans le cadre de
l'école et qui, toutes, sont susceptibles d'aider à
construire ce "mieux vivre ensemble" annoncé
dans le titre. Bien que Korczak ne soit pas nommément cité,
son esprit n'est pas loin lorsqu'on évoque, par exemple,
le conseil de classe ou d'établissement, la construction
par tous les partenaires, adultes et enfants, d'une charte et
d'un règlement, les activités d'accueil des nouveaux
élèves (et des nouveaux enseignants !), la création
d'espaces d'échanges et de débats (les korczakiens
penseront, bien sûr, à la gazette scolaire qui n'est
pas expressément mentionnée ici), ou encore le
développement de compétences sociales (écoute,
respect, gestion de conflits). Bref, toute une série d'ingrédients
dont on sait que judicieusement utilisés, ils favorisent
l'émergence d'une conscience démocratique indispensable
à l'exercice de la vie communautaire en général
et scolaire en particulier. Reste, cela va de soi, à mettre
en pratique ces vertueux principes, ce qui ne peut se faire qu'avec
beaucoup de volonté, d'efforts et de persévérance,
comme en a témoigné Korczak tout au long de sa vie.
La brochure peut être commandée via le site Internet www.climatscolaire.ch, ou chez : "Relation sans violence", Neuchâtel (tél. 032-889 69 78), ou encore chez : Centre de documentation de l'Office de la jeunesse, Genève (tél. 022-327 65 06).
KORCZAK DANS LE MONDE
Londres : Galatea Trust, en collaboration avec l'Association Korczak du Royaume-Uni, vient d'éditer une brochure intitulée "Portfolio on Janusz Korczak". Ce document en anglais de 36 pages contient une brève biographie de Korczak, une présentation de son œuvre, des citations, ainsi que des témoignages de contemporains. On peut le consulter dans notre bibliothèque ou l'obtenir directement auprès de Mme Helena Abram, Galatea Trust, PO Box 4199, London W1A 6XW ; e-mail : ha.galatea@virgin.net
Vancouver : Nos amis de la jeune Association Korczak du Canada éditent une brochure en anglais dont le deuxième numéro a paru en mai dernier. Son contenu est varié, vivant, agréablement illustré. Il témoigne du dynamisme de ses auteurs. Bravo et bonne continuation ! Pour consulter la "Newsletter of the Janusz Korczak Association of Canada", notre secrétariat est à votre disposition. Vous pouvez aussi la commander auprès de Mrs Gina Dimant, #203 5455 West Boulevard, Vancouver, BC V6M 3W5, Canda ; e-mail : jkorczakassn@shaw.ca
Vancouver (bis). Recherche d'informations : notre amie Olga Medvedeva - l'une des animatrices de l'Association Korczak Canada -, effectue un travail de recherche sur la Famille Eliasberg. Izaak Eliasberg présidait l'organisation charitable "Aide aux orphelins" à Varsovie et avait permis la création de l'orphelinat où travaillait Korczak. Après la 2e guerre mondiale, sa femme et sa fille ont émigré à Vancouver. Tout document ou témoignage relatif à la famille Eliasberg durant son séjour à Varsovie, avant ou après la guerre, serait apprécié. On peut écrire à Mme Medvedeva par e-mail : khadim@sitara.com
Paris : 30 ans déjà et "Mathias 1er"
sur Internet ! L'Association française Janusz Korczak vient
de célébrer son 30e anniversaire. Nos vives félicitations
! Elle a, à cette occasion, le 19 juin, organisé
une journée festive dans les locaux de l'Institut Pierre
Mendès France à Paris. Elle a aussi pris l'initiative
de mettre à disposition sur Internet le célèbre
roman de Korczak "Le roi Mathias 1er", dans la traduction
française de Maurice Wajdenfeld. Longtemps épuisé,
ce livre pourrait, semble-t-il être enfin réédité
cet automne. A voir ! En attendant, on peut en lire à l'écran
les premiers chapitres, la publication se faisant par étapes.
Bravo à nos collègues français pour cette
belle entreprise que complète un concours destiné
aux jeunes lecteurs de Mathias. Alors n'hésitez plus :
cliquez sans retard : http://roi-mathias.fr
Jérusalem :"Janusz Korczak à l'ombre de la muraille". C'est le titre de la pièce de théâtre qui sera jouée début août dans le cadre des festivités entourant le cinquantième anniversaire du Mémorial de la Shoah Yad Vashem. La pièce a été montée par une troupe allemande "Fünf Brote und Zwei Fische" qui comprend 20 jeunes acteurs et subventionnée, notamment, par notre Association.
Jesk (Russie). Un camp de jeunes pour la dixième année : C'est depuis 10 ans que l'Association Korczak néerlandaise, de concert avec le Centre des Jeunes "Nash Dom" ("Notre Maison", nom de l'orphelinat juif dirigé par Korczak) de Moscou, organise un camp d'été international pour des jeunes handicapés et non-handicapés. Le camp s'est tenu cette année près de la ville de Jesk, vers la mer d'Asov, au sud de la Russie. Un livre en néerlandais et en russe relatant cette belle expérience pédagogique vient d'être publié. Bravo à nos collègues du Nord pour leur esprit d'entreprise !
PETIT CONCOURS DE L'ETE
Dans laquelle ou lesquelles des villes suivantes existe-t-il une rue "Janusz Korczak" ?
A. Genève (Suisse) B. Zurich (Suisse) C. Vancouver (Canada)
D. Montréal (Canada) E. Paris (France). F. Rosario (Argentine).
Vous pouvez nous adresser votre réponse par courrier postal, fax ou e-mail d'ici au 31 octobre 2004. Le gagnant sera récompensé par l'envoi d'un livre de Korczak. (Si plusieurs bonnes réponses nous parviennent, un tirage au sort désignera le vainqueur.)
A VOS AGENDAS !
2 décembre, 18h15 : Assemblée générale de notre Association. Retenez d'ores et déjà cette date. Convocation et programme seront envoyés à l'automne.
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Nous sommes heureux d'annoncer la naissance d'un nouveau petit korczakien a Zürich, Louis Ruben, fils de Gérard Kahn et de Dina Epelbaum.